Школьники почти 100 тыс. раз воспользовались материалами библиотеки «МЭШ» с начала летних каникул
Фото: mos.ru/donm
С начала летних каникул московские школьники около 100 тысяч раз обратились к материалам библиотеки «Московской электронной школы» («МЭШ») для повторения программы, изученной в течение учебного года. Это на 32% больше, чем за аналогичный период 2025 года. Об этом сообщили на официальном сайте мэра Москвы.
В пресс-службе столичного Департамента образования и науки сообщили, что библиотека «МЭШ» содержит более 1,8 миллиона образовательных материалов и цифровых инструментов, которые помогают ученикам поддерживать знания даже во время каникул. В их числе — видеоуроки, сервис «Цифровой учитель» и виртуальные лаборатории.
«Самостоятельно повторять школьную программу можно на компьютере и телефоне», — рассказали в пресс-службе.
С начала летних каникул школьники просмотрели свыше 25 тысяч видеоуроков. В библиотеке представлены материалы по всем предметам школьной программы, а также видеоразборы заданий единого государственного экзамена (ЕГЭ), рекомендации по заполнению экзаменационных бланков и советы, которые помогают справиться с волнением перед экзаменами.
Шестиклассник школы № 185 имени Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда В.С. Гризодубовой Глеб Ахундов использует библиотеку «МЭШ» для повторения истории и математики. Он изучает учебные материалы, смотрит видео с объяснениями, проходит тесты для закрепления знаний, а также уже знакомится с программой следующего учебного года.
К 43 виртуальным лабораториям ученики обращались около 15 тысяч раз. Эти цифровые инструменты позволяют в интерактивном формате изучать математику, физику, химию, биологию, информатику, технологию и черчение. С их помощью можно исследовать строение клетки, разобраться в действии закона Ома на примере водопроводной трубы, расположить планеты на орбитах, создать трехмерную модель, запрограммировать мобильного робота или провести виртуальные эксперименты, например измерить ускорение свободного падения либо получить виртуальный этилен.
Ученица школы № 2127 Мария Поедайлова летом использует виртуальные лаборатории по физике для подготовки к ЕГЭ. По ее словам, такой формат помогает лучше понять движение тел и другие физические процессы. Кроме того, она читает электронные книги, доступные в библиотеке «МЭШ».
Сервисом «Цифровой учитель» школьники воспользовались более 35 тысяч раз. Инструмент на базе искусственного интеллекта помогает изучать математику, английский язык, физику и информатику. Он анализирует уровень подготовки ученика, определяет темы, которым стоит уделить дополнительное внимание, и предлагает задания для устранения пробелов в знаниях.
Ученица школы № 2087 «Открытие» Александра Федькина рассказала, что во время летних каникул повторяет с помощью сервиса математику, поскольку в следующем учебном году ей предстоит сдавать основной государственный экзамен. По ее словам, задания помогают освежить в памяти формулы и способы решения задач, которые пригодятся при подготовке к экзаменам.
